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其次,孙老师提出,项目的切口要小,要注重项目在当前的意义是什么?与以往或现成的研究成果有何不同?要聚焦现实需求,“如走班制下的班会应如何改革”等,培训不能“散”,项目不能“散”。依照抽签的顺序,各班依次亮相,简洁有力的动作、干净利落的转体、整齐划一的踏步,同学们精彩的表现赢得了家长的热烈掌声,经过汗水与拼搏的洗礼,少先队员们凝聚成一股绳,展示出求知四年级的集体力量。

有的班级在卖自己手工制作的版画艺术品、有在卖力销售自己的二手图书,也有在尽情吆喝各类玩具文具等等。因为孩子们自主快乐的选择,学习单的讨论在博物馆内处处可见,或三三两两或小组席地而坐,他们从不同的服饰展品中找寻一个个的答案。

八年级的四个备课组长,针对各个学科的近况根据最近的情况进行了分析和反馈。3月19日,徐汇区初三语文教研活动在华理附中开展。

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